標(biāo)識(shí)牌構(gòu)思，是根據(jù)相關(guān)的信息資料和設(shè)計(jì)定位，找出創(chuàng)意的突破點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)作的活動(dòng)。如果說(shuō)標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)前的調(diào)查研究是標(biāo)識(shí)制作賴以生存的水土養(yǎng)分，那么創(chuàng)意構(gòu)思則是標(biāo)識(shí)牌制成的根莖，是完成的基礎(chǔ)。
在標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)中的構(gòu)思過(guò)程中，不僅僅要根據(jù)設(shè)計(jì)定位從大量信息資料中提煉出最重要、最獨(dú)特的內(nèi)容，還要透過(guò)這些內(nèi)容，抓住事物的本質(zhì)，發(fā)散思維，尋找靈感。創(chuàng)意是一種過(guò)程，是一種狀態(tài)，是整個(gè)設(shè)計(jì)中最重要的環(huán)節(jié)。它需要各種知識(shí)的積累，需要藝術(shù)技法的積累，需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，厚積而薄發(fā)，最終完成頭腦中火化的碰撞。標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)主要分為醞釀階段和草圖階段。醞釀階段是頭腦中產(chǎn)生的思維活動(dòng)，也是設(shè)計(jì)的最初階段。這一階段需要大量資料和素材的積累，通過(guò)想象，賦予圖形一定的精神和內(nèi)涵。草圖階段是將思維活動(dòng)轉(zhuǎn)化成視覺(jué)符號(hào)的主要途徑。設(shè)計(jì)的靈感產(chǎn)生于大腦，草圖可以記錄并完善這種思維活動(dòng)，使其更加具體，更加成熟。
現(xiàn)在客戶對(duì)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的要求越來(lái)越新穎，有創(chuàng)意的標(biāo)識(shí)往往能獲得客戶或者用戶的認(rèn)可，同樣也能或者使用者的信賴，因此標(biāo)識(shí)制作之前的創(chuàng)意非常重要。可以說(shuō)是標(biāo)識(shí)制作之前的重中之重。
下面小編就對(duì)標(biāo)識(shí)構(gòu)思創(chuàng)意的過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。下面介紹幾種創(chuàng)意方法：
(1) 直接表現(xiàn)法
利用與企業(yè)、公司、產(chǎn)品、組織、團(tuán)體、活動(dòng)等有直接關(guān)聯(lián)的形象或者文字作為創(chuàng)意點(diǎn)，直接表現(xiàn)設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)，具有簡(jiǎn)單明確的特點(diǎn)。
(2) 象征寓意法
主要利用與設(shè)計(jì)對(duì)象有內(nèi)部關(guān)聯(lián)的形象，通過(guò)比喻、暗示、聯(lián)想等手段，間接地表現(xiàn)設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)、屬性、職能、類別的創(chuàng)意方法。它具有間接性和抽象性。
(3)綜合創(chuàng)意法
綜合創(chuàng)意利用多種方法進(jìn)行創(chuàng)作的活動(dòng)。它具有集中優(yōu)勢(shì)，靈活多變的特點(diǎn)。
以上是關(guān)于標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中構(gòu)思的過(guò)程和創(chuàng)意的方法，可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中更好地完成標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)。
創(chuàng)意標(biāo)識(shí)牌并不是憑空想象出來(lái)的怪異形狀，在創(chuàng)意標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)制作的時(shí)候，我們可以參照自然界的諸多實(shí)物，讓標(biāo)識(shí)產(chǎn)品更加美觀，引人矚目。
以動(dòng)物為造型的創(chuàng)意標(biāo)識(shí)牌多用于兒童游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園等環(huán)境中。其功能一方面是展示信息，另外一方面能起到裝飾環(huán)境的效果。另外，這些小動(dòng)物造型的標(biāo)識(shí)比普通造型標(biāo)識(shí)更能激發(fā)少年兒童的好奇心，小動(dòng)物可愛(ài)逗人，大型動(dòng)物威猛強(qiáng)悍，在兒童居多的游樂(lè)場(chǎng)等環(huán)境中的標(biāo)識(shí)牌就可以采用諸如兔子、松鼠等小動(dòng)物形態(tài)作為標(biāo)識(shí)牌造型，這能引起少年兒童的觀察興趣。另外還可以采用卡通人物作為標(biāo)識(shí)牌造型，在一些兒童樂(lè)園、幼兒園也非常實(shí)用。
在創(chuàng)意標(biāo)識(shí)牌制作的時(shí)候，除了動(dòng)物植物的創(chuàng)意，自然界圖形中還有景物圖形。譬如太陽(yáng)、月亮、高山、海洋都屬于這類圖形的范疇。千姿百態(tài)的自然景觀往往與神秘、力量、變化、永恒相聯(lián)系。創(chuàng)意標(biāo)識(shí)牌的設(shè)計(jì)制作，并不是要彰顯怪異和獨(dú)特，而是要和實(shí)際結(jié)合，讓標(biāo)識(shí)牌更加美觀、更能吸引人們的視線，讓標(biāo)識(shí)牌功能更強(qiáng)大，讓人們觀察標(biāo)識(shí)牌內(nèi)容信息的同時(shí)得到美的感受。
個(gè)性大膽的創(chuàng)意標(biāo)識(shí)，能夠吸引人們目光起到更好的導(dǎo)向作用，其次能夠加深人們影響，幫助人們識(shí)別方向記住地形。然后還帶有宣傳效果，所以很多企業(yè)開(kāi)始采用大膽創(chuàng)意的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)。
在當(dāng)今這個(gè)信息開(kāi)放的時(shí)代，形象的作用已經(jīng)深入人心，小到個(gè)人大到國(guó)家，都對(duì)這種能夠代表自己特色的設(shè)計(jì)形式充滿興趣。因此，標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)并不能適用于所有的領(lǐng)域，更無(wú)法滿足當(dāng)前人們對(duì)個(gè)性化的需求，在某些方面來(lái)講導(dǎo)視的個(gè)性化設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了展示設(shè)計(jì)水平的最好舞臺(tái)。
